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「開卷有益」，閱讀是個好習慣，佛家則說是個好因緣。但是閱讀若無生命和思維的回應，則人和書之間就缺少了那種情知的糾纏，閱讀恐流於空泛，無法深刻。但問題是，在智育仍然掛帥的中學校園裡，閱讀如何才是那種美麗的「糾纏」？ 2001年教育部開始推廣「閱讀運動」，2002年教育部積極推動「班級讀書會」，其目的在「培養學生閱讀課外讀物習慣，養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料，促進創造思考之能力。」然而，在升學主義氛圍依舊瀰漫的中學校園，如何推動學生做研究？ 網路世代，是講求表現的，中學生愛現，網路更是愛現者方便的舞臺。但是閱讀與研究如何與網路結合呢？前面問題的答案，從1998年開始似乎有解。當時的台南女中圖書館詹文豪主任，和教學組陳一鳴組長共同研擬了一套至今仍然適用的辦法。而1998年才剛是他們進入網路世界第二年的開端。 事情從1998年夏末說起。當年南臺灣一如往昔豔陽高照，在素有「椰風谷」之稱的臺南女中校園裡，寫作風潮正悄悄形成，「臺南女中小論文寫作比賽」彷彿一聲悶雷憑空響起，很快地，這套辦法紛紛為其他學校引用。 2001年年初，詹文豪主任和台南一中圖書館許興平主任、光華女中圖書館張淑霞主任、德光女中圖書館王愉文主任計畫合作經營「跨校網路讀書會」，創造學生發表與分享討論的網路空間。這種無中生有的創意主張，隨即獲得台南女中電腦教師陳大鈞老師承諾網路程式設計。當年五月，由王愉文主任於全國圖書館主任會議中提案通過。九月份，聯合台南地區十三所高中，史無前例地開創了「台南區跨校網路讀書會讀書心得寫作比賽」。由於成效卓著，2002年擴大為全國參賽；台南區也於當年再次合作進行「台南區聯盟學校小論文寫作比賽」，隔年則又將其推廣到全國高中職。為方便組織運作，特規畫「中學生網站」統籌上述讀書心得寫作和小論文寫作比賽兩項日趨繁複的業務。 為因應龐大的業務成長，工作團隊陸續加入了長榮中學圖書館康文貞主任、德光女中圖書館沈麗珍主任、黎明中學圖書館宋玉甫主任。因為他們的加入，整個組織動員能量更見生氣蓬勃。 一個從一校到一區到全國，一個「從無到有，從有到多」的活動，就這麼誕生、成長、茁壯，並且枝繁葉茂。 回顧來時路，如果不是由這幾人組成的核心團隊一路相互扶持鼓舞，堅持「中學生網站」之網路規畫極簡、親切的風格，並且以普遍獎勵的策略，誘導高中職學生閱讀、研究、進入網路投稿參賽，試想以區區數人之力，如何驅動全國高中職全面參與活動？ 2005年，是個重大轉折。在教育部與中部辦公室的重視下，讀書心得與小論文寫作兩項比賽參與人數、寫作篇數以倍數成長。「中學生網站」之系統、技術已漸無法負荷。為求永續發展，遂透過公開方式徵求合作夥伴。2005年五月統一企業集團之「博客來網路書店」應允以無償方式規畫新的網路程式，並配合開發中學生閱讀與研究之相關業務。 由於「博客來網路書店」擁有資訊專業能力及豐富的閱讀資源，九月初新的「中學生網站」開站後，除延續原來的讀書心得寫作和小論文比賽活動外，各種分享討論區的建置、主題書籍寫作比賽、以及各類型的參考書單的提供、各項課外閱讀活動……等，都將可能透過新的「中學生網站」，將中學生的閱讀生態及研究成果一一呈現。 凡走過，必留下痕跡。自1998年以來的每一篇學生的作品，都在網路上完整地保存，這些篇章或許並不成熟，卻一定程度地反映了這一代中學生的能力，也客觀地顯現中學生閱讀與研究的文化。每一筆資料也已成為中學生的重要資產，後繼者將可參考前人之努力結晶，墊高身姿，看得更寬更遠。一個新的學習時代，宣告開始。 九月五日中學生網站新站開站記者會，將於教育部本部記者招待室召開。展望未來，「中學生網站」將成為中學生的重要學習參考資源。從過去幾年的強大動員能力，我們樂觀期待更多的中學教師參與，或在各自校園內鼓勵學生配合相關競賽寫作，或直接進入「中學生網站」經營；未來將有更多的學習訊息會彙整到「中學生網站」來，有興趣的學生甚至亦可申請版面自我經營，一個落實主動學習的新契機正要展開。 美國名詩人佛洛斯特在其名作〈沒走過的路〉一詩中的結尾說道： 黃樹林裡分岔兩條路，而我…… 我選擇了較少人跡的一條， 使得一切多麼地不同。 曾經有一群中學教育工作者，自1998年以來堅持走一條沒走過的路，讓中學教育顯得多麼地不同！ |